Проект права и обязанности детей
ЗАДАТЬ ВОПРОС
Цель проекта:. Проблема защиты прав детей существует во всем мире. Права ребенка, юридически ему предоставленные, далеко не в полном объеме и не на всех детей в равной мере реализуются. Во многих семьях наблюдаются ущемления прав ребенка, жестокое обращение родителей к детям. Старший дошкольный возраст лет, законные представители, воспитатель.
Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.
Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!
Содержание:
Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Сегодняшние дети — это будущее страны.
Проектная работа на тему: «Мои права и обязанности»
У нас возник вопрос: знают ли младшие школьники о существовании этих важных документов и вообще о своих правах и обязанностях? У нас возникла идея провести свою исследовательскую работу, насколько младшие школьники классы владеют информацией о правах детей и их обязанностей.
С давних пор люди понимали, что самое ценное — это дети. От того, как дети будут воспитываться и жить, будет зависеть, как будет жить в будущем страна, государство и мир в целом.
Поведение, взгляды, жизненные позиции формируются у каждого человека в детские годы. И от того, как дети будут понимать права, и как они будут относиться к правам другого, зависит и поведение взрослого человека.
Каждый ребёнок должен знать свои права и обязанности, чтобы ими оперировать в любой жизненной ситуации. Многое о правах ребенка мы узнали, читая страницы Интернета. Нельзя жить в обществе, не зная законов. Ведь закон - это как особенный путеводитель по жизни для каждого человека. Хочешь быть здоровым и счастливым, жить в мире и безопасности — знай, законы, и тогда ты будешь защищен или сможешь защититься себя сам, от той несправедливости, которая пока еще существует.
И у детей, и у взрослых есть человеческие права и разница лишь в том, что взрослые больше знают и умеют, и несут большую ответственность. Ребенок не может противостоять насилию взрослых, не зная своих прав. Это проблема, которую должны решать общими усилиями семья, школа, общество, государство. В Конвенции идёт речь о том, что у всех детей на Земле одинаковые права. Так как мы живём в Российском государстве, мы считаем, нам необходимо знать права, которые нам предоставлены российским законодательством.
Согласно семейному кодексу Российской Федерации к детям относятся все лица до 18 лет. Мы решили узнать, знают ли о своих правах учащиеся классов начальной школы. В опросе приняли участие школьники четырёх возрастных групп.
В результате нашего социологического опроса можно сделать следующие выводы:. Во 2 классе из 18 респондентов ответили, что не знают о своих правах 12 человек. В 3 классе из 17 респондентов не знают свои права13 человек. В 4 классе из 23 респондентов 17 человек не знают свои права. На вопрос, знаете, ли вы свои обязанности учащие отвечали:. Во 2 кл из 18 респондентов не знают 5 человек. В 3 кл из 17 респондентов 14 не знают. В 4 кл из 23 респондентов не знают 10 человек.
На вопрос, знаете, ли вы о существовании Конвенции о правах ребенка учащиеся отвечали:. Во 2 кл из 18 респондентов не знают 4 человека. В3 кл из 17 респондентов 11 не знают. В 4 кл из 23 респондентов 11 не знают.
На вопрос знаете ли вы, кто защищает ваши права учащиеся, ответили:. Во 2 классе из 18 респондентов 6 не знают. В 3 кл из 17 респондентов 6 не знают. В 4 кл из 23 респондентов 12 не знают. Таким образом, по первому вопросу можно сделать вывод, что учащиеся кл не знают свои права. По третьему вопросу в большинстве с 1 — 4 классы учащиеся не знают о существовании Конвенции о правах ребенка.
По четвертому вопросу дети в основном понимали ответ на вопрос, сто их права защищают родители. Исходя из данных ответов учащихся можно сделать вывод, что нужно провести ряд мероприятий в виде классных часов, внеклассных мероприятий по правам детей, чтобы они понимали, что такое права и обязанности, в каких документах они прописаны, и кто защищает права детей.
Провести социологический опрос в 1 — 4 классах. После проведенного классного часа в 4 классе дети узнали о правах, обязанностях, кто защищает права ребенка, и в каких документах они прописаны. В итоге мы решили, что классный час нужно провести в классах, так как материал воспринимается очень легко и построен на примере мультипликационных фильмов. В результате работы мы получили следующие продукты деятельности над проектом:.
Онтонян Ю. Жестокость в нашей жизни. Зверева 0-П- Семейная педагогика и домашнее воспитание - М; Кашепов В. Институт судебной защиты прав и свобод граждан и средства ее реализации. Право на отдых. Право на собственное мнение. Jump to Content. Литературное творчество Музыкальное творчество Научно-техническое творчество Художественно-прикладное творчество.
Оссора — г. Этапы реализации проекта I. Подготовка к работе над проектом Выбор и актуальность проблемы II. Практический Обработка, анализ полученной информации Основные этапы решения проблемы Поиск в интернете видеороликов, иллюстрирующих права и обязанности детей на примере сказочных кинофильмов и мультипликационных фильмов. Оформление проекта. Введение С давних пор люди понимали, что самое ценное — это дети.
Актуальность проблемы прав ребёнка Нельзя жить в обществе, не зная законов. Поставленные цели и задачи проекта: Изучить нормативно-правовые документы по правам ребёнка. Познакомить школьников с их правами и обязанностями.
Представить информацию о правах и обязанностях детей наглядно на примере мультипликационных фильмов. Провести социологический опрос среди учащихся классов нашей школы. Воспитать уважение к правам и обязанностям. Основная часть В Конвенции идёт речь о том, что у всех детей на Земле одинаковые права. Семейный кодекс закрепляет за нами такие основные права: Право жить и воспитываться в семье.
Право на общение с родителями и родственниками. Право на защиту законных прав и интересов. Право на имя, отчество и фамилию. Право на изменение имени и фамилии ребёнка. Право на выражение мнения. Имущественные права, включая права собственника. Право пользоваться достижениями культуры.
Право создавать семью. Исследование проблемы Мы решили узнать, знают ли о своих правах учащиеся классов начальной школы.
В просторах интернета подобрали видеоматериал иллюстрирующий права и обязанности детей на примере мультипликационных фильмов. Проведен классный час с целью разъяснения детям их основных прав и обязанностей в школе и дома. Знаете ли вы свои права? Знаете ли вы свои обязанности? Знаете ли вы о существовании конвенции о правах ребёнка?
Знаете ли вы, кто защищает ваши права? Подготовка к работе над проектом Выбор и актуальность проблемы.
ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ
Управление дошкольного образования Администрация г. Бабурина Ольга Викторовна, воспитатель высшей квалификационной категории,. Дудорова Валентина Дмитриевна, учитель — логопед первой квалификационной категории. Шмакова Екатерина Андреевна, воспитатель первой квалификационной категории. Некоторым взрослым трудно понять, что ребёнок имеет право на собственные поступки и мнение. К сожалению, встречаются случаи нарушения прав ребенка в семье и в образовательных учреждениях. Цель проекта.
Проект на тему «Права ребенка»
У нас возник вопрос: знают ли младшие школьники о существовании этих важных документов и вообще о своих правах и обязанностях? У нас возникла идея провести свою исследовательскую работу, насколько младшие школьники классы владеют информацией о правах детей и их обязанностей. С давних пор люди понимали, что самое ценное — это дети. От того, как дети будут воспитываться и жить, будет зависеть, как будет жить в будущем страна, государство и мир в целом.
Я не ставлю перед собой задачу рассмотреть все права и обязанности несовершеннолетних, имеющиеся в различных отраслях российского законодательства, а также меры по охране этих прав. В мою задачу входит анализ прав несовершеннолетних и их защита, закрепленных в тех отраслях законодательства, которые регулируют отношения в семейной сфере и правильно оценить роль государства в охране их прав, в защите их интересов. В России проблема защиты детей стояла и стоит чрезвычайно остро.
Законом не установлено конкретное лицо, занимающее должность в какой-либо фирме, которое должно этим заниматься. Проще говоря, за данный табель может отвечать любой человек. Подписывать его должны руководитель и работник кадровой службы. В конце месяца табель передаётся в бухгалтерию.
Проект «Права ребенка»
АПК РФ отводит на досудебное решение проблемы 30 суток. То есть срок рассмотрения документа должником в данном случае соответствует этому параметру. Однако в договоре может быть прописано иное. В таком случае можно следовать его составу, но ждать более 30 суток не следует. Имеют значение и сроки составления самой претензии.
Педагогический проект «Права и обязанности детей»
Приложение это нам на руки не выдали, на ознакомление не давали. Что такое больничный лист на месяц - вы понимаете. Заработная плата давно кончилась, нужны лекарства, питание. На одну мою зар.
Исследовательский проект «Права и обязанности детей»
В этом случае консультация юриста даст четкое представление о том, как человек может реализовать свои права. Не секрет, что многие военные и члены их семей испытывают жилищные проблемы. Большие очереди на квартиру, несовершенство законодательства, злоупотребления местных властей: все это мешает людям в погонах решить свой квартирный вопрос оптимальным образом. Многие люди вынуждены занимать служебное жилье. Однако и у них существует риск выселения. Тогда военный юрист сделает все возможное, чтобы восстановить права гражданина, включая и представительство в суде.
Срок проведения проверки может быть продлен не более чем на 30 календарных дней. При необходимости решение о последующем продлении на срок, не превышающий 30 календарных дней, может быть принято только Генеральным прокурором Российской Федерации или уполномоченным им заместителем Генерального прокурора Российской Федерации.
Жильцы и собственники обязаны погашать платеж каждый месяц до го числа. Если у потребителя образуется задолженность, то коммунальная служба вправе приостановить предоставление услуги.
Подскажите, пожалуйста, каким образом мы можем подать документы на получение жилья в соц. А именно, в данной статье чётко разграничиваются категории граждан, которым предоставляются жилые помещения: 1 - малоимущие (п. Поэтому, основанием для постановки на учет нуждающимися признаются не только малоимущие, но также и достаточно обеспеченные граждане, у которых имеется одно из оснований для постановки на учет. Собственники свекровь и ее дочь.
Короче пришел я обратно через час, мне сотрудница улыбается (видит уже бонус)) Я и говорю, делайте кредитный договор и страховку, и добавляю, и еще бланк мне на отказ от страховки подайте. Изумлению предела не .
Согласен, полезная штука
В этом что-то есть и мне кажется это отличная идея. Я согласен с Вами.
Конечно. Я присоединяюсь ко всему выше сказанному. Можем пообщаться на эту тему.
На Ваш блог знакомый в аську ссылку кинул. Оказалось ,что не зря Понравилось. Тепрь постоянно читать буду